清华大学有着深厚的集体主义文化，“班集体”“团支部”的概念深入每一位清华同学的心中，男生节、女生节等也是各个集体每年一度的盛事。班级是同学的第一集体，同学们在这里探讨学习和集体生活中的问题，开展丰富多彩的素质培养活动，营造互帮互助、共同进步的班级文化。
在新形势下，为了突出团支部特色，从2013年开始，学校改进了团支部等级评估方案，希望支部以“支部事业与文化”统筹支部活动，在“支部事业与文化”的建设中加强集体建设。多年来，全校基层班级充分发挥自身创造力，很多鲜活而富有成效的“支部事业”得到发展，有的专注于志愿服务，有的热心公益事业，有的放眼行业前沿发展……缤纷多彩的支部事业，展现出清华人的多样风采。2016年秋季学期，学校开始开展“班团资源支持计划”,设立“班团集体建设工作专项经费”，后又于2020年秋季学期成立“阳光同行”班团工作室，从院系、班级等多个维度进一步支持基层支部开展“支部事业与文化”建设，帮助基层支部做出更多更具影响力的“事业”，展现清华人的时代风采。近年来，在青年特征变化和教育教学改革的背景下，学校持续组织广大师生开展班团集体建设大讨论，围绕团支部政治功能、集体归属认同感等问题开展座谈交流20余场，走访兄弟高校10余所。持续面向全体本科新生发放问卷，初步摸清新高考背景下新生集体意识和高中班集体建设情况。开展“在集体中成长”专题调研，把握新形势下班团集体建设现状与挑战。在调研成果基础上，制定和发布《关于在新征程上加强和改进本科生班团集体建设的指导意见》，落实“一院一策”班团建设工作清单，加强校系班、党团班协同，强化班主任、辅导员对班团集体建设的指导，鼓励班团集体开展“支部同行”社会实践，分层分类促进班团集体建设，培育和传播集体文化。
“聚是一团火，散是满天星”，清华人在集体中奉献，也在集体中成长；班集体是每一个清华人的生命中不可磨灭的青春烙印。
