Ta对学生的期待：希望同学们始终对真理葆有好奇与执着，勇于研究真问题、做出真学问；始终心怀善意与温暖，拥有爱人的能力与直面生活的担当；在求知中保持快乐，在成长中完善人格，不断更新观念，获得“新的生命”。既深耕专业、学有所成，也热爱生活、丰盈内心，成为独立、完整、向阳而行的人。
从教多年，清华大学深圳国际研究生院教授王蒲生把治学态度、价值引领、人文关怀融入每一次论文修改、每一场课堂讨论、每一句暖心叮嘱里，成为了学生们口中“没有距离感”的老师。
做学问，从提出好问题开始
“问题是学术研究的起点，只有提出好问题，才能做出好学问。”王蒲生非常注重培养学生独立思考、自主选择、承担责任的能力，鼓励学生找到真问题、好问题，而后一探究竟。他常以“在木板最薄的地方钻孔”为比喻，告诫学生做学问不可避重就轻、浅尝辄止，遇到有难度的选题时要敢于探索，因为“一加仑的智慧也比不上一盎司的勇气”。
王蒲生支持学生做经世致用的学问，不要闭门造车，不要写空泛的高头讲章。有学生在论文写作中曾经为实证研究如何与哲学性结合的问题而深感迷茫，不知如何下手。王蒲生说：“哲学是教人思考的智慧，只有立足于社会现实提出有意义的问题，才能引人深思和推动进步。”他还启发学生，中国当下的现实问题具有历史阶段性和区域差异性，不可简单套用西方理论，要敢于打破西方话语体系的垄断，探寻真实的中国声音和本土研究的价值。在他的鼓励和指导下，学生们立足实践不断思索探讨，写出了一篇篇兼具哲学思考与现实关切的学术论文，更在这一过程中对社会发展与自身发展有了更加清晰的认知。
匠心育人，在一字一句中打磨精品
王蒲生对学生的指导具体而明晰。有位同学写文章速度很快，文字也通顺，但经常有专家批评其学术性不强。为此，王蒲生和他逐字逐句分析讨论，有时候一晚上只过一页纸，以此让学生认真琢磨、真正理解写作的要义、表达的学问，最终打磨出彼此都满意的文章，令这位学生感慨收获良多。还有学生回忆道：“我在准备人生第一篇投稿论文的时候，老师抽出整整一晚时间帮我逐字逐句修改，并着重指出我文章犯有“的’字过多之误，让我至今印象深刻。”
“文章出苦心，谁以苦心为”。王蒲生时常告诫学生，写作是严谨艰辛的思考过程。逻辑结构要清晰，用字用词要准确，不可提笔就来，出手前须再三推敲。有学生论文中多次使用“影响”一词，王蒲生告诉她，应当明确指出是正向影响还是负向影响，不能含糊其词；有学生论文中反复使用“发展”一词，王蒲生笑言“论文发展过度了”，并告诉学生哪些地方可以省略，哪些地方可以用演进、转变、进步、更迭等语词来替代。王蒲生提醒学生，写作时心中要装着读者，从读者阅读和理解的角度换位思考，因为“文风连着学风；文风劣，学风必劣”。而学生作报告时，王蒲生则会就学生的PPT制作、语速姿态、着装搭配等给出建议，细致周到地帮助他们考虑每一个环节。
王蒲生与学生合影
启智润心，“别躺在椰子树下等待”
批判性思维是一种重要的思维能力，可以帮助我们在信息过载的时代作出准确、明智的选择。王蒲生认为，批判性思维对于学术研究和日常生活都十分重要，在教学与生活中，他也有意识地培养学生这方面的能力，并通过循循善诱的交流和启发，帮助学生们建立起独立的判断力。
几年前，王蒲生将一封导师来信《别躺在椰子树下等待》送给同学们。信中讲述了牛顿依据前人的研究成果，用数学方法推导出万有引力定律的过程，指出真正的突破来自逻辑和数学等科学方法的精巧运用。而“牛顿与苹果”的故事只是一段浪漫逸闻，不可真信，更不要躺在椰子树下等待——任何水果砸头都不可能导致科学发现。
有同学写信说自己陷入了“叔本华式的悲观、虚无与无聊”，希望老师指点。王蒲生在回信中坦言：人生意义并不存在统一的标准。在类比一些历史名人后，他宽慰同学，不必盲目贴上积极或消极的标签，某段时期的悲观、消沉、孤独，有时候反而是耐人寻味的养料，走过之后回望，或者有着特别的意义。
王蒲生做客深圳市民文化大讲堂
温情相伴，亦师亦父亦友守护成长
生活中，王蒲生把对学生的关怀藏在每一个细节里。在他看来，每个年轻人都是独一无二的花朵，都值得用心培育。
面对学生的迷茫与焦虑，他从不讲大道理，而是以成熟练达、风趣幽默的语言“将学生的心态拉回正轨”。有学生毕业论文选题受阻，他轻声说：“别急，沉淀一下再做决策”，这种云淡风轻的沉着，让学生心里特别踏实。有学生在毕业致谢中写道：感谢老师鼎力支持，借予我的笔记本电脑20000多小时的无故障运行。感悟导师一直告诫的“慢就是快”的辩证哲理，科研付出与回报的会计账目，不仅是“收付实现制”，更多是“权责发生制”。
王蒲生非常关注学生未来的职业生涯，不仅亲自带学生参加各类学术活动，还向学生介绍所在领域就业市场情况，积极帮助学生与用人单位建立联系。关于就业的选择，他鼓励年轻人要走出舒适区，逐梦大江南北，莫求一时安逸。
正是通过一次次言传身教，王蒲生把价值观、责任感和处事方式，缓慢自然地植入学生心里。有学生说，“这些润物无声的引导常令我其时无所知、过后方恍然，深怀感激又颇感惭愧。”
王蒲生为学生领读文化经典
三尺讲台，诲人不倦；南国清华，桃李芬芳。王蒲生用日复一日的坚守、一字一句的指导、一点一滴的关怀，陪伴学生走过求学时光，见证他们带着真理与热爱，奔赴下一程山海。
供稿：研工部
编辑：刘芳芳
审核：郭玲
