清华新闻网6月10日电 为落实学校第26次教育工作讨论会精神，6月8日晚，精仪系在线召开教育工作研讨会，近90位教职工参加会议。

精仪系教育工作研讨会

副教务长、教务处处长、为先书院院长欧阳证出席会议，从清华大学2030高层次人才培养方案、第26次教育工作讨论会、学科与专业治理体系、成立为先书院等四个方面作主题报告。欧阳证表示，新时期人才培养的目标是具有创新能力的人才，需要以学生为中心，关注培养体系和评价标准的优化。他从研究生、本科、学科、专业四个维度分析了大学培养模式变迁，并指出通专融合的培养模式对学生的长远发展具有重要意义。最后，他详细解读了为先书院的源起、立意、使命、培养目标和特点等，并期待和老师们一起通过为先书院培养可以定义未来的科技领导者。

精仪系党委书记白本锋表示，面对学生基础知识不够扎实、工程训练不足、创新能力不强等问题，尤其在本科生流失多、研究生本校生源少的现状下，我们要因势而动，主动求变；并号召更多的老师积极投入到为先书院的招生和培养工作中，进一步提升本科生的培养质量。

书院管理中心主任苏芃分享了书院的定位。她提出，书院没有自己的专任教师，也没有自己的学科发展任务，唯一的职责就是把本科生培养好。她期待书院与精仪系能够合作共为来提升人才培养质量。希望院系能有更多的老师参与书院的课程体系改革、担任书院班主任和导师，让学生在更加开放的环境中多样成长，为国家培养更多高层次的人才。

精仪系主任柳强在总结发言中表示，目前我们的课程体系还存在难度不够、缺乏创新性和挑战性等问题，希望以学校第26次教育研讨会为契机，把这一方面做得更好。他鼓励每位老师下沉到书院，与学生伴游，把课程思政落到实处，做学生为学、为事、为人的“大先生”，使学生学成之后能够成为我们的同事，成为某一领域最有潜力的人，促进人才培养工作取得实效，共同办好为先书院。

供稿：精仪系

编辑：陈晓艳

审核：吕婷