一直在路上，做更好的自己

——记清华大学“身边榜样”、物理系本科生储著敏

专心求知的储著敏

储著敏，1998年2月出生，清华大学物理系2015级本科生。现任物理系团委副书记（分管宣传）、校团委宣传部综合组组长、基科51班团支部书记。曾获国家奖学金，清华大学综合优秀奖、学业优秀奖及“优秀学生干部”称号。2017年获“深圳杯”数学建模挑战赛优秀论文二等奖，第二十三届清华大学“华罗庚杯”数学建模竞赛一等奖。 

人生旅途漫漫，大学四年无疑是青春岁月中难忘的华章。四年里，储著敏以朝露和晚霞为伴，不懈前行，他庆幸一直能在前方遇到那个更好的自己。

求知：仰望星空与脚踏实地

大一入学的时候，在熙熙攘攘的人群之中，他看到周围很多同学都是三两结对来报道，热烈讨论着未来四年的规划，目光中充满自信和坚毅。“说实话，当时的我是有些许自卑的——我来自皖南山区的一个县级高中。很多人对皖南的第一印象就是黄山，风景好，环境好，但当地教育水平在安徽省处于中游偏下的位置，在全国范围来看，就更平凡了。”储著敏坦言。

“万事开头难”，大一第一个学期，储著敏就深切感受到自己与周围同学间的差距——很多同学在高中时都参加过物理竞赛并取得了不错的名次，在物理专业课程的学习中游刃有余。而储著敏连普通物理课程中的很多知识点都没有接触过，课程的迅速推进和全英文授课的模式，更让他在学习过程中倍感压力。在期中考试中，他的物理课成绩在年级里排名中等偏下。

“这样的结果并不让我意外。一向要强的我也曾有过松懈、得过且过的想法，但冷静下来，反思半学期的收获和教训，我发现两三个月的学习效果还是很明显的——长时间‘浸泡’在英文的授课环境下，我已逐渐习惯了老师的英文语速，其中出现的专业名词也越来越多地从我的知识盲区中扫除了。一个明显进步就是，自己课前预习所需要花费的时间变得越来越短了。”经过理性思考，储著敏发现，他并非没有自己的优势：高中一直稳扎稳打的计算量训练和数学直觉训练，让他在弄清物理图像之后，能够比很多人更快地得到问题的结果。厘清头绪之后，他继续全力投入学业。从早到晚，除了教室，一般只能在图书馆里看到他的身影；课间和课后，围着老师讨论问题的人堆之中，他也总是站在前面的那几个人之一。努力付出总会有回报——大一第一学期，储著敏的平均学分绩在全年级90多人中排名第44，大一全年的平均学分绩升至全年级第35名。脚踏实地，一步一步往上攀升，他的成绩逐步开始跻身中游偏上的水平。

对储著敏来说，大一一年的另一个重大收获就是找到了自己感兴趣的研究方向——一门“程序设计基础”的课程，让他走进了计算机学科的大门。“在编程中，我收获的不仅仅是完成一项项任务时的喜悦，还有能将数学知识融入到编程之中的快感。”为了能够在这条路上走得更远，大一暑假，储著敏在家中花了一个月的时间研究编程题库，基本功打得越来越牢。大二刚开学，他就主动与计算机系多位老师进行面对面交流。在这个过程，储著敏对信息检索方向产生了兴趣并展开进一步的深入学习。

有了目标，奋斗就有了更深层次的动力。大二大三两年，除了完成需要选修的文化素质课、数学物理课之外，储著敏还同时选修了近50学分的计算机课程，很多课程需要与计算机专业的同学一起上课，大多取得了不错的成绩。“印象最深的，是有一次在课业的重压下，我得了重感冒。但作为课程项目小组的组长，责任心驱使着我在课上带着重重的鼻音做了小组报告。尽管因感冒的影响，我的口齿不太清晰，但台下的老师同学们仍然非常认真地聆听我的汇报，给予我热烈的掌声，这让我十分感动”。储著敏的辛勤付出，换来了丰硕的成果：大一时他的GPA是3.39/4.0，大二时为3.57/4.0，而到了大三则达到了3.85/4.0。三年时间，变化的是所学知识的深度和课程学习的成果，不变的是学习的热情和辛勤的汗水。

奉献：能力培养与价值塑造

除了学习上所取得的进步，储著敏还积极参加各项社会工作，用自己的力量去帮助和影响身边的人。 

储著敏（右）在实践座谈会上发言

进入大学之前，储著敏是一个非常腼腆的人，不擅长与人交往。进入大学后，他想做出一些改变，于是报名竞选班委，最终在大一时担任了班级的宣传委员和文艺委员。班委的工作，不仅让储著敏掌握了PS、PR、秀米这些基本技能，更让他收获了成就感和自信心。当班委们熬夜设计的班牌在运动会开幕式上赢得热烈掌声时，当精心设计的学生节节目换来灿烂笑容时，一种精神上的满足感油然而生。

大一下学期，储著敏报名加入系团委宣传组，在学长学姐的带领和指导下，参与系报制作、人物专访、推送排版，对于宣传工作有了更为全面深入的学习和了解。“在这个过程中，我逐渐意识到，不管外界环境如何浮躁，我们需要对读者负责，需要对每一件从我们手中经过的作品负责。”对于储著敏而言，这些经历不仅提升了技能，更让他体会到了宣传工作者的责任感和使命感。

一路走来，储著敏对于社工和宣传也有了更加深入的认识。“于个人、于组员而言，固然是能力上的锻炼，但如果只到了这一层，那与一般的社团协会又有什么区别？我们要做的，其实是在宣传的过程中，通过一些同学们喜闻乐见、乐于了解的形式和内容，将思想引领的工作如韧丝般融入其中，让大家在看完听完后，能够在心里留下些什么。为此，我们自己首先要经过价值塑造的过程，因为如果自己内心没有坚定的思想信念和追求，就无法写出打动他人的作品。”储著敏坚定地说。 

储著敏参观庆祝改革开放40周年展览

现在，储著敏已经是校团委宣传部综合组组长、班级团支部书记和物理系2018级本科新生的“小小导”。在储著敏看来，每个人的观点和思路都会受到自己阅历和所处位置的制约，让自己尽快成长的一种方法是在同一个部门随着时间演化承担不同的角色，另一种则是尝试在不同类型的组织中锻炼和成长，前者能让我们看得更深，后者则能让我们看得更广。储著敏说，不同岗位的锻炼让他在格局上有了新的认识和提升，也有了更多的机会去帮助和影响更多的人。

（清华新闻网6月20日电）

供稿：物理系

编辑：程曦 李华山 曲田

审核：周襄楠