清华新闻网9月30日电 9月27日上午，清华大学教师发展中心携手北美清华教授协会（TAAC）举办第二场TAAC-THU教师发展云沙龙，聚焦一流大学女性教师的成长。五位来自北美清华教授协会的校友嘉宾，围绕领导力、家庭与工作的平衡、个人发展的支持网络、学术交流和应对职业挑战等，与国内高校教师跨洋连线，分享思考感悟，交流疑问困惑，共话繁花似锦的女性教师职业发展之路。清华大学计算机系教授、人工智能研究院智能人机交互研究中心主任史元春受邀主持沙龙，来自中美高校共计220余位师生在线参与交流，沙龙还通过清华大学视频号进行直播，超过4.6万观众在线观看。

纪平作分享

纽约城市大学研究生院计算机系教授纪平以“参与意识与领导力（Lean in and Leadership）”为题，探讨了女性领导力的培养与实际应用。她提出，领导力不同于权力、权威，而是“参与意识”与“奉献精神”的有机结合体。参与意识作为领导力最重要的原始能量，会推动一个个体学习、思考，从而发现问题的突破点、实现创新。同时，参与意识也是人们勇敢向前、“敢说敢做敢抉择”的行动力所在，也唯有不在乎他人的眼光和评论，才能真正走出自己的舒适区；奉献精神则是集体意识、包容担当，一个优秀的领导者须以集体的整体利益、集体中其他个体的利益为优先考量，对上应敢于提出建设性意见，对下则应重视人才、任人唯贤，且鼓励包容、有担当、做榜样。纪平认为，信息时代中科学技术的赋能让每一个人都能高效、有意识地培养自身能力，因此女性群体应当大胆尝试一切机遇与可能，而不能丧失信心、轻言放弃。

王真作分享

英属哥伦比亚大学电子与计算机工程教授王真的分享主题是“工作和生活的动态平衡（Balance Work and Family）”。分享伊始，王真结合自己在生活中遇到的真实案例提出，很多女性之所以能够维持家庭生活与职场发展的平衡，得益于丈夫和家人的无言付出。在王真看来，生活的本质即是动态平衡，每个人都要去寻找自身动态资源分配的最优化方案。她表示，应当在生活中“开源节流”，即加大人力输入的同时精简目标，恰当为生活做“减法”，并形成稳定的时间分配模式与可以长期运行的生活机制。关于如何“开源”，王真的建议是坚定“激励原则”：少抱怨，多对身边人投其所好、投桃报李，也可以通过生活中的仪式感来经营健康的家庭伙伴关系，努力成为对方的生活支点。

吴旻作分享

马里兰大学电子与计算机工程教授吴旻认为，女性教师应积极寻求并建立事业和生活的支持网络 （Building a Strong Mentor/Support Network）。吴旻从四个维度探讨了为何需要以及如何建立支持网络：其一，寻求帮助并不意味着自身的软弱、不自信、能力弱，而且不单单是年轻人，任何人在每个发展阶段都需要对应的引导者；其二，必须怀有主动精神去维系与引导者的互动，尽可能保持与以往老师、导师和友善合作者的联系；其三，决策需综合多方意见，不能只听一家之言；最后，“得诸社会，还诸社会”，“传帮带”机制需要一代又一代的付出。

郑甜作分享

哥伦比亚大学统计系教授郑甜探讨了“如何营造良好的学术团队交流氛围 （Critical Communication and Conflict Resolution）”。在她看来，当前学科融合的趋势对于一个研究者的合作、交流能力会有越来越高的要求，相应的，大家也要更加重视提升这方面的能力。郑甜分享了良好有效的交流应具备的四个根本元素：团队的共同目标，包括一个互利共赢的长期目标与多个灵活调整的短期目标；求同存异的意识，每个人的着重点都会不同，时刻牢记“你的主意不一定是最好的”；善解人意的态度，在共同目标下，每个人的“出发点都是好的”，因此要在不同意见里寻找更好的融合；共享共担的共识，成员间应建立信任、积极交流、清晰分工、透明决定。她也强调，在冲突发生后，交流者应“快快地听，慢慢地说，慢慢地动怒”，不要让情绪和主观倾向主导对话，女性特有的细腻与高共情力也会在这个过程中提供助力。

林希虹作分享

最后，哈佛大学生物统计系教授、统计系教授林希虹以“化挑战为机遇（Turning Obstacles into Opportunities）”为题进行分享。结合个人经历与所见所知，林希虹指出，高校教师常会遇到论文被拒、多线程任务的巨大压力、进入新领域前的焦虑与紧张等等诸多职场挑战。在面对这些职场困难时，保持良好的心态是解决问题、稳步行走的基石。“被退拒的文稿里或许有着我能作出的最大贡献”，林希虹以哈佛大学统计系荣誉退休教授Don Rubin被拒稿的经历为例，鼓励青年教师要学会以积极的心态来面对职业生涯中的挫折。林希虹表示，学会用稳定的情绪处理能力去消化来自各方面的挫折与挑战，是每一个高校教师的必修课。在分享的尾声，她也呼吁各位高校教师警惕过度的负面情绪，保持积极态度，坚定对自己的信心，并享受当下的一切。

林希虹、郑甜、吴旻、纪平、王真和史元春在线交流（从左至右、从上至下）

分享环节后，五位嘉宾在主持人史元春的带领下，就女性独特的竞争优势、平衡“贤妻良母”和职业女性身份、个人发展规划等与会听众最为关心的话题一一作答。“放过自己”“放轻松”成为嘉宾给出的一致答案——无论是作为一位母亲还是一位女性教师和女性科研工作者，学会避免焦虑和紧张情绪是人生道路上的必修课。林希虹赠言“Just relax, everything will be fine”，鼓励已为人母的女性教师，身体力行才是最好的老师，孩子会从父母的实际言行中学习、模仿从而获得成长。

活动最后，史元春对嘉宾分享和交流内容作简要总结。她表示，校友们的分享为一流大学女性教师的个人发展提供了丰富的经验和指导，恰如纪平所言，“girls must help girls”，相同群体内部具有针对性的经验分享、互帮互助能够更快、更高效地让迷茫中的旅行者找到方向。希望可以举办更多此类具有高聚焦性的沙龙讲座，让每一位教师都得到自己成长路上的灯塔。

北美清华教授协会（Tsinghua Alumni Academia Club: TAAC）是一个在美国注册的非盈利学术组织，成立于2018年初，旨在促进成员之间学术和职业等方面的交流，互相帮助、互相砥砺、共同提高、惠及社会。协会具有学术组织和清华校友组织的双重性质。其成员为清华校友（已取得清华学位，或者完成国家级博士后流动站工作）、并且在北美大学（具备授予四年制学士学位以上资格）任全职的终身（Tenured）或终身资格（Tenure track）教授。目前协会有成员600余人。

TAAC-THU教师发展云沙龙为清华大学教师发展中心与北美清华教授协会（TAAC）联合打造的系列交流活动，旨在增强青年教师的国际交流能力，促进职业生涯发展。本次沙龙是该系列的第二场活动。

供稿：教师发展中心

编辑：陈晓艳

审核：吕婷