近日，教育部、财政部、国家发展改革委联合召开新一轮“双一流”建设推进会，北京大学、清华大学、广东省教育厅等单位负责人作了交流发言。现摘登会议发言，敬请关注。

——编者

清华大学坚持立德树人、坚持服务国家，自觉肩负使命，深化基础学科人才培养，着力提升高层次人才培养能力。

突出基础学科地位，完善人才培养体系。清华大学坚信“中国教育是能够培养出大师来的”，不断探索和创新人才培养模式。实施“清华学堂人才培养计划”，激励有学术志趣和潜质的学生投身基础学科研究，迄今已培养本科毕业生1400余名，其中90%以上继续攻读基础科学领域博士学位，已取得博士学位的毕业生中，近80%继续从事基础研究。成立5个强基书院落实“宽口径、厚基础、重交叉”的培养理念，探索理工双学士学位、本博贯通培养等新型培养模式。成立求真书院实施“丘成桐数学科学领军人才培养计划”，力争在中国本土培养一流创造性人才。

面向国家战略需求，培养高层次紧缺人才。清华大学长期以来为我国关键领域培养了大批高层次人才。近年来，积极探索专业学位“项目制”管理模式，设立工程管理硕士、创新领军工程博士、思政课骨干教师提升计划教育博士等一批特色项目。在急需关键领域与近50家重点企业签订研究生培养合作协议，推动产教融合。研究制定工程硕博士培养改革专项试点工作方案，努力培养新时代的卓越“红色工程师”。

进一步深化改革，全面提升人才培养能力。清华大学将全面实施《2030高层次人才培养方案》，进一步突出基础学科人才培养的学科导向和高层次急需人才培养的专业导向，以明确院系人才培养的学科和专业定位为基础，开展院系治理体系改革。实施《2030创新行动计划》，强化对重大科学问题的前瞻部署，服务基础研究人才成长成才；围绕关键核心技术，加强顶层设计和有组织科研，发挥一流大学重大科技突破生力军作用。

（编者注：本文摘自《中国教育报》报道《强化政治担当 深入推进新时代“双一流”建设》）

（作者为清华大学校长王希勤）

编辑：李华山