12月6日，由清华大学马克思主义学院、清华大学附属中学、清华大学附属小学联合主办的第三届大中小学思政课一体化建设研讨会举办。与会专家从“为什么思政课需要大中小学一体化安排”到各学段如何做好因材施教，做出了细致的观点阐释和方法论分享，为当前做好“大中小学思政一体化”的时代命题赋予了更多的实践经验。
清华大学副校长彭刚在致辞中表示，清华大学始终把推进大中小学思政课一体化建设作为重要政治与教学科研任务，在思政课教学一体化、“大思政课”协同建设等方面形成了一系列有效机制。他指出，人工智能为思政课改革创新带来了新的机遇与挑战，也促使我们思考如何在人工智能时代背景下，探索思政课教育理念、教学方法和育人模式的改革路径。未来需要进一步凝聚理论共识、探索实践范式、激发人工智能与思政教育融合创新，为持续推进大中小学思政课一体化建设注入新动力。
海淀区教工委委员、区教委副主任赵霞指出，本次活动生动诠释了“大中小学思政课一体化建设”的核心要义——打破壁垒、纵向衔接、资源共享、优势互补。清华大学作为“大学龙头”发挥引领与辐射作用，通过马克思主义学院的学理支撑、附中的枢纽衔接、附小的创新实践，形成了基于同一文化血脉、共享优质资源的“一体化”探索；通过机制化的联动、常态化的教研、主题化的探索，铺设了阶梯式、连续性的育人轨道，为全区、全市乃至全国提供了可借鉴的“清华经验”。她提出，海淀区将继续支持高校与中小学深化一体化建设，带动区域内更多共同体茁壮成长，为实现立德树人的根本任务，培养担当民族复兴大任的时代新人作出新的、更大的贡献。
七位深耕思政教育领域的权威专家与实践引领者，从不同维度解码一体化建设的“理论之基”“实践之策”与“未来之向”，共同推动大中小学思政课建设迈上新台阶。教育部教育学专业教学指导委员会主任、清华大学文科资深教授谢维和指出，思政引领力是大中小学思政课一体化内在逻辑的核心，其发展遵循“吸引—认同—内化”的逻辑链条，与各学段课程体系的功能紧密契合，最终引导学生自觉培育和践行社会主义核心价值观。这一逻辑反映了教育的基本规律，体现了学生成长的阶段性要求。他强调，可以用“情感的引领、认同的引领、内化的引领”落实各学段思政课，培养更多社会主义建设者和接班人。
为什么思政课需要大中小学一体化安排？北京师范大学学术委员会主任、大中小学德育一体化国家教材建设重点研究基地主任韩震指出，从思政课的学习内容看，需要根据不同学段学生的认知特点进行转化；从学习主体看，思政课面向所有学习者，具有全员性和基础性，是贯穿人生的必修课；从学习功能看，思政课重在培育人的共性认知，而非特殊性技能，致力于培养时代新人。未来思政工作者应当采用符合时代特征和学段规律的方法，引领学生成长为时代领跑者。
教育部大中小学思政课一体化建设专家指导组组长、中国人民大学马克思主义学院教授秦宣强调，在重视思政课一体化建设的同时，还需注意分众化教学。他指出，可以从德智体美劳五育分众化、知与行分众化、思政课理论、教材、教学体系分众化、家校社功能发挥分众化、教学课程分众化、教学形式分众化、教学管理分众化、教学方法分众化等多维度来加强思政课的针对性，以达到一体化育人的目标。这项工程庞大且充满挑战，思政工作者要学会应对不断变化的时代，久久为功。
清华大学马克思主义学院党委书记何建宇介绍了清华大学“大思政课”体系建设的创新实践，重点分享了“大课+小课”模式、“形势与政策”课和“思政实践”课三大改革案例，阐述了课程体系一体化建设的路径。他表示，马克思主义学院正通过统筹目标体系、梳理内容体系、探索评价体系、建立工作体系，全面推动思想政治理论课改革创新，将用“大思政课”的新模式、新探索，为大中小学思政课一体化建设贡献更多力量。
清华大学附属中学党委书记曹海翔介绍了清华附中“大思政课”的建设路径，其核心在于“强师资、优课程、聚合力”。他表示，学校通过整合校内外资源，构建“双师”队伍，积极打造育人共同体；优化课程，将思政教育融入品牌活动与实践课程，在情境体验中增强感染力；汇聚集团合力，通过共建课程、共享资源、共研共育，最终实现共生共融。学校一系列举措有效增强了思政引领力与实效性，为“大思政课”建设提供了清华附中样本。
清华大学附属小学校长、教育部大中小学思政课一体化专家指导组副组长窦桂梅介绍了清华附小将大中小学思政教育一体化“做”出来的实践路径和典型经验。她表示，学校通过构建“价值—要素—结构—功能”四维一体的模式，设计学习任务“六步法”及“四动力”系统，自主研发AI主题教学垂直模型，实现智能备课、上课、析课、研课，为推进思政课一体化提供了可借鉴的示范。她提出，要让儿童站立思政课正中央，未来应持续提升思政引领力，用好AI+思政，夯实思政课堂“育人主阵地”。
四个分论坛纵深挖掘、横向联动，议题全面而深入，既有前沿理论的碰撞，也有一线课堂的鲜活案例，既有技术融合的创新探索，也有区域实践的宝贵经验，化宏图为具体路径，变共识为行动方案。
编辑：李华山
