在创新驱动发展战略的引领下，高校创新创业教育已成为人才培养的重要一环。在2025清华创客日期间，中国高校创新创业教育联盟围绕高校创新创业教育“既重实践又重理论”的双轮驱动特征，举办了“NS-Plan创业新星计划”路演和“守正创新，融通育人”中国高校创新创业教育发展论坛，分别聚焦学生创业项目展示和创新创业教育理念探讨。

自2014年以来，清华大学将每年11月的最后一个周末定为清华大学创客们的节日——“清华创客日”。2025清华创客日，以“青春奋进，科创争先”为主题，旨在全面呈现清华大学各三创教育平台和学生创客成果，搭建国内外创客及创客教育者之间的交流平台，营造校内良好的创新创业教育氛围，探索技术变革与可持续发展交织下的创客新途径，鼓励年轻学子以青春之力书写科技自立自强的新篇章。

学生项目路演：科技创新与人文关怀交融

11月29日，来自清华大学、中国科学技术大学、中国农业大学、中国传媒大学、北京邮电大学、中北大学、河北大学7所高校的11支创业团队齐聚一堂，在“NS-Plan创业新星计划”路演中，进行思想的碰撞，展现青春的力量。

中国高校创新创业教育联盟秘书处主任刘畅在致辞中回顾了联盟自2015年在教育部支持下在清华大学成立以来的初心与使命，始终以“引领育人范式、营造双创生态、构筑国际桥梁、培养兴业英才”为宗旨，致力构建良好的创新创业体系。

路演现场，AI赋能项目率先吸引了大家的关注。清华大学“创域未来”团队带来了AI驱动的深度心理交互情感陪伴游戏。项目负责人韩瑜展示：一只“小鸡”数字伙伴仅通过5道开放性问题便能精准分析用户人格特质。内测中，当用户倾诉工作压力时，“小鸡”没有给空洞建议，而是创造星空场景陪伴用户静静看流星，这种基于心理投射的共情让观众感受到技术的人文温度。

“万格智元”团队聚焦于端侧AI算力优化，CTO罗子昂提出基于非GPU的大模型推理引擎，实现在普通个人电脑上高效运行百亿参数模型。现场演示中，“C-Pilot”引擎在一台普通笔记本电脑上流畅生成代码、总结邮件，完全本地运行无需云端支持。

硬核科技突围成为又一看点。“清博航动”团队自主研发近地空间态势监视系统，对太空碎片精准编目并提供碰撞预警服务，已在国家重大航天工程中实际应用。团队负责人严炜锋分享：“我从小就有一个航天梦，在海外参与航天工程期间意识到太空安全重要性，于是回国攻坚。”

中北大学“箭心护航”团队专注固体火箭发动机地面测试。团队创新采用超稀疏视角瞬态CT成像技术，将传统数分钟的检测缩短至毫秒级，效率提升34.8倍，实现对发动机内部缺陷的实时动态捕捉，已在多个航天院所试用。

文化数字化展现传统与现代融合。“彣芯雕龙”项目负责人张怡博士介绍，团队构建了完整的文化数字化解决方案，国产化文化计算引擎可对织物纹样、曲面文物等30类文化遗产高精度数字化处理。目前已与苏州丝绸博物馆深度合作，单纹样授权价值达30余万元。团队通过自研AI算法突破不可展曲面精准展平技术，为文创开发奠定基础。

上海体育大学“守正创新 武魂数传”团队开创武术传承数字化路径。负责人李梓昂是上海市咏春拳第二代传人，他建立专业动作数据库，将武术招式数字化保存解析。团队参与制作《王者荣耀》《黑神话：悟空》等作品，让中国武术以全新形式走向世界。

路演还聚焦民生经济前沿。中国农业大学“农创兔芯”项目负责人伍晗怡分享：“如何把一只小兔子做成大产业。”团队自主培育12个宠物兔新品种，创新“0元领养+终身售后”模式，建立完整产业链和电商矩阵，年营业额突破3000万元。

路演活动不仅关注技术创新，同样重视项目的社会价值。中国科学技术大学团队研发的“青研科技—林业碳汇项目”大数据平台系统、河北大学开发的“安芯桥”等多个项目体现了创业者对社会需求的敏锐洞察，如创域未来项目通过AI技术增强用户幸福感的设计理念，展现了科技与人文的深度融合。活动现场，投资机构代表与项目团队进行了深入交流，针对技术路径、市场定位和商业模式提出了专业建议。

本次NS-Plan创业新星计划路演不仅是创新项目的集中展示，更是高校、产业与资本深度对接的重要平台。在科技强国与创新驱动发展的时代浪潮中，这些年轻的“创业新星”正以技术为舟、以梦想为帆，驶向无限可能的未来。

专家学者共话双创教育未来

在11月30的“守正创新，融通育人”中国高校创新创业教育发展论坛上，来自清华大学、中国科学技术大学、上海交通大学、华南理工大学、郑州大学等高校的双创导师分享各校在创新创业教育领域的实践探索与思考。

中国高校创新创业教育联盟副秘书长、清华大学教务处副处长胡楚雄指出，高校作为人才培养的主阵地与科技创新的策源地，肩负着为国家发展与民族复兴提供人才支持和智力支撑的重要使命。他强调，创新创业教育是连接人才培养与时代需求、贯通教育体系与产业生态的关键桥梁，必须坚守“守正”之本，持续推进教育教学改革，构建“四个融通”体系，即学科专业融通、教学实践融通、校内校外融通、培养链条融通。

中国科学技术大学创新创业学院常务副院长朱东杰系统介绍了科大以“四金体系”（金课、金牌、金奖、金字）为核心的科创人才培养模式，强调通过阶梯式基金支持与学生自主管理机制，激发学生创新潜能，推动项目落地转化。

上海交通大学学生创新中心副主任董正英则围绕“创新创业能力融合”主题，提出新时代创业人才培养应注重知行合一，强化校企合作与产业链对接，构建“一体两翼三横”育人格局，培养具备国际视野与社会责任感的复合型人才。

清华大学王大力老师以“赛事驱动的高质量双创人才培养”为题，分享了清华以国创赛为抓手，构建“价值引领—资源导入—服务赋能—文化传承”的全周期培养体系，推动学生项目从赛场走向市场、从创意走向产业。

浙江大学创新创业学院常务副院长阮俊华介绍了构建“创新引领的创业实践教育体系”的浙大经验，通过强化课程建设、导师队伍与校企协同，打造具有高获得感的双创教育生态。

值得一提的是，人工智能赋能成为创新创业教育的新趋势。南京大学李灿老师回顾了南大“543”双创教育体系的演进与升级，强调在人工智能时代背景下，推动双创教育与专业教育、科研平台、社会资源的深度融合。

华南理工大学陆龙生老师分享了学校“政产学研深度融合”的实践经验，通过强化校地合作、搭建真实创业场景，推动学生基于科技创新的创业，形成“三创型”人才培养的特色路径。 郑州大学谷辉辉老师结合承办国创赛的体会，阐述了“以赛促创”在培育创新创业先锋力量中的重要作用，强调通过赛事推动教育教学改革与产教融合平台建设。

郑州大学谷辉辉老师结合承办国创赛的体会，阐述了“以赛促创”在培育创新创业先锋力量中的重要作用，强调通过赛事推动教育教学改革与产教融合平台建设。

香港都会大学陈伟忠老师则从香港地区视角出发，介绍了学校支持学生可持续创业的“漏斗型”培育模式与天使基金机制，强调务实、接地气、具有韧性的创业文化。

南京工业职业技术大学黄继平副院长分享了职业本科院校在创新型技术技能人才培养方面的探索，强调“金的人格、铁的纪律、美的形象、强的技能、创的精神”育人理念，推动专创融合与产教协同。

从路演现场青春洋溢的创新成果，到论坛会场深度聚焦的教育探讨，作为2025清华创客日的重要组成部分，中国高校创新创业教育联盟主办的路演与论坛，通过学生项目展示与教师经验交流两个维度，呈现了当前高校创新创业教育的实践进展，也反映了高校创新创业教育在跨学科融合、产学研协同、技术应用转化等方向上的持续探索。

编辑：李华山