清华新闻网5月26日电 5月24日，电子系教师孙忆南、金平和徐淑正的实验教学案例设计《示波器上的万花尺》在第八届全国高校电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛全国复赛中获得国家一等奖和最佳创意奖，该实验案例是清华大学精品课程《电子电路与系统基础实验》的内容之一。

该课程教学团队为解决电子信息学科教学中膨胀的知识量与有限的学时之间的矛盾，串联起知识点独立的单元实验，压缩重复内容，提升学生学习效能。参赛的实验案例以在示波器上显示万花尺图案为目标，将前期已经完成的无源器件、基础运算放大器电路、移相器、振荡器等多个核心教学内容有机整合，实现系统设计，是对学生电路设计能力以及实验技能的综合检验。该实验设计背景灵感来源于学生童年时的万花尺玩具，最终示波器上的图案美观生动，过程的趣味性吸引学生主动完成实验。

课程设计示意图

本次赛事是由中国电子学会、国家级实验教学示范中心联席会联合举办，南昌大学承办的国家级教师大赛。全国各地194所院校的633个教师团队参与，大赛分为初赛和复赛两个阶段。初赛中，北部、华北、华东、西部、中南5个赛区角逐出赛区一、二、三等奖后，各赛区一等奖共计135项晋级全国复赛。

孙忆南代表团队领取奖杯

该竞赛是全国唯一的高校电工电子类基础课程实验教学赛事，旨在通过优秀实验案例的评选，展示目前实验教学最先进的理念、内容、技术和方法，推动电工电子基础课程实验教学内容研究探索、工程实践、自主创新的改革，促进实验教育教学水平与教学质量的提升，加强各高校实验教学优秀教学资源的共享，激发广大教师开展实验教学建设及改革的热情。

清华大学电子工程系秉承“实践问道、知行合一”的育人特色，坚持以人才培养为中心，以培养学生的工程意识、创新思维、综合能力为目标，依托实验教学中心，持续深化实验教学改革，加强实验实践教学、创新创业教育的考核评价，明确教师实验实践教学、创新创业教育的责任，着力构建一支既懂实验实践教学和创新创业理论，又有实验实践教学和创新创业实践经验的师资队伍，鼓励教师从事实验实践和创新创业教学，取得良好成效。

供稿：电子系

编辑：李华山

审核：吕婷