清华新闻网9月14日电 尺寸教材，国之大者。全国教材建设奖是我国教材领域的最高奖。近日，国家教材委员会发布《关于第二届全国教材建设奖奖励的决定》，清华大学作为第一编者单位入选高等教育类17项（全国386项），含特等奖1项，一等奖4项，二等奖12项，获奖总数全国第一，入选基础教育类3项，其中特等奖1项、二等奖2项。

特等奖（高等教育类）

《张量分析（第3版）》

主要编者：黄克智 薛明德 陆明万

本书特色：教材突破了“定义-定理-证明”的传统编写范式，在严格数学推导中融入物理意义阐释，实现举一反三、探索新知的教学创新，更加适应理工科读者的学习特点。本书既具有数学理论的严谨性，又力图使理论和应用相结合，内容深入浅出，循序渐进，叙述既注意数学推演的严密，又注意讲清物理概念。其学科面不仅包含了固体力学、流体力学，还涉及了电磁学、传热学和微纳米材料力学。

一等奖（高等教育类）

《数学模型（第六版）》

主要编者：姜启源 谢金星 叶俊

本书特色：本书已被数百所院校选作教材或竞赛辅导材料，一至六版总印数超153万册，是国内版次、印数及选用师生最多的大学数学建模教材。本书提供涉及众多领域的丰富建模案例，按照由初等到高等、由确定到随机、由静态到动态的层次组织各章节，便于教学选用；以简明生动、富于生活情趣的语言增强案例可读性；依托互联网建设案例精讲视频、拓展阅读等数字资源，为教学提供丰富多元的资源支撑。

《大学基础物理学（上、下册）（第4版）》

主要编者：张三慧 阮东 安宇

本书特色：本书自2003年初版问世以来历经四次修订，累计印刷超112万册，被全国数百所高校选用，是国内使用最广泛的大学物理教材之一。本书面向理工类本科生，涵盖力学、热学、电磁学、光学与量子物理，内容贴合高校的培养目标与课时安排，脉络清晰，突出基本概念与基本原理的讲解，便于教学选用与学生自学；依托互联网配套电子教案、试题库及二维码讲解视频等数字资源，为师生提供随时可及的查阅通道，进一步延伸课堂教学的边界。

《信号与系统（上、下册）（第四版）》

原著：郑君里 应启珩 杨为理

修订：谷源涛

本书特色：教材自1981年首版以来历经四次修订，累计印数近250万册，全国近400所高校选用。教材采用连续时间与离散时间并行的体系结构，第六章信号矢量空间分析为本书特色章节。第四版保持前三版风格，更新了实例，并配套数字资源。教材是“信号与系统”课程建设的成果之一。该课程是清华大学标杆课，入选国家级一流本科课程。教材第三版获首届全国优秀教材二等奖。

《模拟电子技术基础（第六版）》

编：清华大学电子学教研组

原著：童诗白 华成英

主编：华成英

参编：叶朝辉

本书特色：本教材各版次均具有开创性，学科内容国内领先，结构、章节与编写体例富有启发性，突出基础性、先进性、系统性与实用性，被近600所高校选用并多次获奖。教材及时反映前沿技术，注重能力培养与思维训练，培养科学思维方法、工程观念与创新意识。章节设置遵循教学规律，重难点分散，例题习题多来自实际案例，实践性与适用性强。配套视频、习题、思政资源等数字资源，满足多样化教学需要。第五版获首届全国优秀教材一等奖。

这份成绩的取得，是学校落实“出人才、出成果、出经验、出示范”要求、长期推进教材建设的集中体现。清华大学始终把教材建设作为贯彻党的教育方针的重要抓手和立德树人的重要支撑，在学校党委统一领导下，坚持思想引领，确保教材建设方向与高校政治属性和人才培养目标高度契合，全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材，用党的创新理论培根铸魂、启智增慧，持续建设高质量课程体系和教材体系。

学校服务国家重大战略和人才培养需求，依托一流学科建设核心课教材体系，产出一批高水平教学资源和教学成果。以原创性教材建设为核心抓手，系统推进中国特色哲学社会科学教材建设。近五年，学校以立项方式支持教材改革项目285项；自1988年起坚持开展优秀教材评选，并特设“清华大学教材成就奖”，教师参与编写教材的积极性荣誉感不断提升，形成长期、良好的教材编写生态。

从一本本好教材的打磨，到教材体系的系统构建，再到编写生态的持续涵养，学校不断夯实教材建设的坚实基础，始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，加快构建中国特色高质量教材体系，为建设教育强国提供有力支撑。

以下为清华大学获奖教材名单，按网站公布顺序列出：

全国教材建设奖（高等教育类）特等奖1项（全国2项）

全国教材建设奖（高等教育类）一等奖4项（全国79项）

全国教材建设奖（高等教育类）二等奖12项（全国305项）

全国教材建设奖（基础教育类）特等奖1项（全国2项）

全国教材建设奖（基础教育类）二等奖2项（全国150项）

供稿：教务处

编辑：李华山

审核：王晓霞