一、背景情况

在实践中，高校思想政治工作与人才培养工作，特别是聚焦全球胜任力培养领域的相关工作，仍然面临一系列挑战。面对时代要求与现实挑战，卫健学院党委深刻认识到，培养兼具坚定政治立场、深厚家国情怀与卓越全球胜任力的卫生健康领军人才，是学院义不容辞的责任。学院立足“健康中国”战略、“人类卫生健康共同体”建设需求和“联合国2030可持续发展目标”达成的迫切需求，依托深厚的学科底蕴和丰富的国际合作资源，于2024年秋季学期正式启动“卫梦健行”——卫健全球胜任力培养计划（简称“卫梦健行”计划）。

“卫梦健行”计划旨在打破壁垒，将思想政治教育贯穿于全球胜任力培养的全过程，探索一条价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的育人新路径。计划启动以来，已初步展现出蓬勃生机与良好成效：基本达成学院硕士生全覆盖，构建了多层次、模块化的培养体系，举办了一系列有影响力、有深度的品牌活动，有效激发了学生参与全球卫生事务的热情，显著提升了学生的国际视野、跨文化沟通能力和对“中国方案”的理解与认同，为培养“立足中国、面向世界”的新时代卫生领军人才奠定了坚实基础。

二、主要做法

“卫梦健行”计划坚持系统观念，不是简单叠加活动，而是进行顶层设计和一体化实施，其主要做法可概括为“一个核心、双轮驱动、五维赋能”。

（一）坚守“一个核心”：以思政之魂统领全局

“卫梦健行”计划始终将价值塑造作为全球胜任力培养的“定盘星”和“导航仪”。学院深刻认识到，缺乏家国情怀和制度自信的“全球胜任力”是无本之木、无源之水。因此，所有培养环节都浸润着思政元素，核心目标是引导学生坚定“四个自信”、厚植爱国主义情怀，深刻理解“推动构建人类命运共同体”的时代意义，自觉将个人发展融入国家富强和人类健康事业之中。

特色一：在专业课程中深挖“思政矿藏”。鼓励并支持专业课教师在全球健康治理、大流行应对等主题课程中，自然融入思政内涵。例如，在讲解全球疫苗分配时，不仅分析国际机制，更重点阐释中国疫苗作为全球公共产品的承诺与实践，引导学生思考中国在全球卫生治理中的角色从参与者向贡献者、引领者的转变，理解“人类卫生健康共同体”理念的现实价值。这有效破解了思政与专业“两张皮”的难题，使价值引领潜移默化，润物无声。

特色二：在高端对话中彰显中国力量。精心设计“与世界卫生组织荣誉总干事陈冯富珍面对面”“与国际组织官员面对面”等活动，并非单纯提供职业规划指导，而是将其打造为生动的“思政大课”。通过陈冯富珍等杰出代表人物的亲身讲述，学生可以真切感受到中国人在国际舞台上的影响力与贡献，理解中国道路、中国制度如何为个人成就提供强大支撑，从而增强民族自豪感和使命担当。

世界卫生组织官员来院开展“GO WHO”培训

（二）强化“双轮驱动”：理论认知与实践淬炼同频共振

“卫梦健行”计划坚持理论联系实际，以深度的理论学习和丰富的实践锻炼作为驱动学生成长的两个轮子。

特色一：构建“阶梯式”理论储备体系。从基础的《全球健康实践：面向国际组织的战略咨询》课程，到中阶的联合国机构宣讲、与国际学术顾问委员会专家对话，再到高阶的参与“世界卫生健康论坛”并投稿展示，理论学习的深度和挑战性逐级提升。这不仅让学生系统掌握全球卫生治理的知识框架，更着重培养学生立足中国、分析全球卫生议题的批判性思维能力，使其形成独立、客观的判断。

卫健学院学生与国际学术顾问委员会专家对话

特色二：打造“沉浸式”实践赋能平台。计划的亮点在于提供了从“走近”到“走进”国际舞台的完整实践链。参访联合国儿童基金会驻华办事处，参与世界卫生大会、组织边会，参访世界卫生组织……这种“零距离”接触，将抽象的国际规则变为具象的现场观察，将课堂上的中国叙事转化为国际场合的真实博弈，极大地提升了学生的实践勇气和行动能力。学生海外实践分享会、中外学子共度中国年等活动，则促进了中外学生文化交流。

参访联合国儿童基金会驻华办事处

（三）实现“五维赋能”：全面塑造卓越全球胜任力

围绕培育理念，“卫梦健行”计划从五个维度系统发力，确保学生素养的全面提升。

价值塑造维度：例如在课程中，组织学生围绕“中国援外医疗队60周年”主题开展研讨，引导学生从历史脉络和现实贡献中理解广大援外医疗队员以仁心仁术造福当地人民，为推动发展中国家卫生事业进步、促进民心相通作出的贡献，进而更加真切地理解中国在全球卫生合作中发挥的重要作用。

理论储备维度：学院将全球视角融入所有课程，同时通过组织“卫健沙龙”等高端讲座为学生理解专业知识提供多元视角，再通过多样化的交流实践活动夯实全球卫生治理的理论基础和外事素养。

沟通能力维度：鼓励学生选修英文课程，参加全球胜任力语言工作坊，与外籍同学及海外行业专家开展不同层面的深度交流等，助力学生在学习中提升语言能力，更强调用“国际语言”阐释“中国实践”，提升跨文化沟通的效能与自信。

中外学子共度中国年活动

组织能力维度：在“海外交流经验分享会”“与联合国官员面对面”等活动中，学生不仅是参与者，更是组织者。通过沉浸式的朋辈交流、全流程的活动协调，学生的自我管理能力、项目规划能力和团队协作能力都得到了很大提升。

实践能力维度：通过选派优秀学生赴联合国组织机构实习实践，参与全球健康项目调研与报告起草，鼓励学生“知行合一”，将所学付诸行动，在全球卫生领域贡献青年智慧。

卫健学院学生在瑞士日内瓦开展海外实践

三、经验启示

“卫梦健行”计划的探索与实践，为学院进一步深化思想政治工作改革创新、提升人才培养质量提供了宝贵的经验启示。

（一）必须坚持系统观念，推动思想政治教育与专业培养的深度融合

“卫梦健行”计划的成功，关键在于打破了将思想政治工作局限于特定课程或部门的传统思维，而是将其视为一个系统工程进行整体谋划。我们将价值引领有机嵌入全球胜任力培养的目标设定、课程设计、活动开展、评价反馈等各个环节，实现了“魂”与“体”的完美结合。这启示我们，思想政治工作不能套用“单打”模式，而是要树立“大思政”格局，加强顶层设计，促进各类课程、各项活动与思想政治教育同向同行，形成协同效应，才能真正实现全员、全过程、全方位育人。

（二）必须坚持守正创新，实现价值引领与能力拓展的辩证统一

“守正”是根基，即坚守立德树人的初心，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，确保人才培养的正确政治方向。“创新”是动力，即根据时代发展和学生特点，不断创新内容、形式、载体和方法。“卫梦健行”计划既牢牢把握“家国情怀”“四个自信”等核心价值不动摇（守正），又大胆采用国际组织实践、高端对话等学生喜欢的方式（创新），大大提升了思想政治教育的吸引力。这启示我们，在守正的前提下勇于创新，善于运用新载体、新话语，让正能量产生大流量，使价值引领在潜移默化中入脑入心，才能与学生的能力成长需求紧密结合，激发其内生动力。

（三）必须坚持立足国情与胸怀天下相结合，培养堪当民族复兴大任的时代新人

“卫梦健行”计划始终强调“立足中国”，所有全球视野的拓展、国际规则的学习，最终都服务于引导学生更深刻地理解中国道路的必然性、中国制度的优越性，以及中国为世界所作贡献的重要性。我们培养的不是“世界公民”抽象概念下的个体，而是心怀“国之大者”、致力于民族复兴和人类进步事业的社会主义建设者和接班人。“卫梦健行”计划中“讲好中国故事”的要求、对“中国方案”的深入剖析，都体现了这一导向。这启示我们，培养全球胜任力，不能脱离中国国情和历史文化，必须坚定文化自信，以我为主，兼收并蓄，培养出的学生既能用世界听得懂的语言交流，更能有底气、有智慧地展现中国立场、传播中国价值。

（清华新闻网4月17日电）

文：李甜 王凯波 赵艾

编辑：许雪菲 林萍 李华山

审核：刘蔚如 徐特威 郭玲