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清华大学:为青年教师搭建广阔舞台

来源:人民日报 2012-01-10 赵婀娜
 
  2007年,30岁的颜宁从美国回到母校清华大学,成为医学院的一名教授。迄今,在清华大学4年多的时间里,她在多家国际顶级学术期刊上发表近十篇研究论文,还有一项研究成果入选美国《科学》杂志评选的“2009年科学十大进展”。
  
  取得如此成绩,颜宁自己都觉得有些不可思议:如果在国外,以同样的起点、同样的时间来做研究,一定不会这么“高产”。
 
  同颜宁一样,清华大学有很多青年教师都取得了“教学”、“科研”双丰收。这源于清华大学为他们提供的好环境和大舞台。
  
  2007年底,为进一步加强对校内有潜力的青年教师、承担国家重大科研项目的学术团队中中青年领军人才的支持,进一步加大对海外杰出教授、副教授的引进力度,清华大学决定实施包括“基础研究青年人才支持计划”、“中青年领军人才支持计划”和“杰出教授引进支持计划”在内的“221计划”,其目标是到2020年争取达到引进杰出的海外教授、副教授200名,支持校内从事基础研究的青年人才200名,支持优秀学术团队中的中青年领军人才100名。
 
  “221计划”规定,对列入计划的人选实行“优劳优酬”的分配机制,对特殊引进的海外高层次人才实施协议工资制,对进入基础研究青年人才支持计划的教师发放特殊津贴。截止到2011年底,“221计划”已引进海外教授、副教授约60名,支持校内基础研究青年人才和中青年领军人才55人。
 
  2008年,国家开始实施“千人计划”,清华大学党委书记、校长分别带队到欧洲和美国延揽国外一流大学的优秀人才,直接促成多位学者申报“千人计划”。清华大学校长顾秉林说:“青年教师是学校的未来,他们能否茁壮成长,不仅是学校办学成功与否的重要标志,更是学校事业能否持续发展的关键所在。”
 
  清华大学始终将培养中青年教师放在重要位置。学校健全竞争激励机制,主动给青年教师压担子,促使他们锻炼成长。学校单独设正高级择优岗位,为特殊人才预留渠道,促使优秀青年教师脱颖而出。
 
  长期以来,清华大学“爱国奉献、追求卓越”的优良传统,成为激励青年人才积极向上的精神动力和文化沃土。
 
  未来,清华大学将为青年教师提供更大的空间与舞台。顾秉林表示,“十二五”期间,清华大学将继续实施“221计划”,抓住机遇,充分借助“千人计划”、“长江学者奖励计划”等政策,培养与引进一批国际学术大师和优秀中青年学者,带动教师队伍跻身世界一流。

(http://news.tsinghua.edu.cn)
[更新:2012-01-10 14:23:53]
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