张茫茫

 

           副教授   硕士 

 

学术兼职: 

主持《数字艺术设计基础》系列讲座,北京理工大学现代远程教育学院

 

研究方向:

研究用户在使用体验的完整过程中的视觉体验,以及在特定环境内的视觉信息的无障碍设计方法

 

学术主张:

信息的整合与重构是建立在对环境、事件、和使用者了解的基础之上的;视觉信息的设计在各个领域都有接近的诉求;传统无障碍设计往往集中在对建筑体、环境硬件、及公共设施层面的研究,而对于环境空间内影响使用者判断和心理感受的非实体信息的设计研究上,还没有提升到与硬件无障碍设计相同的重视水平。视觉信息无障碍设计所面对的受众也不限于传统无障碍设计所考虑的行动障碍人士,而是面对全人群,视觉信息无障碍的研究对于人们生活品质的提升有非常重要的意义。在建筑、硬件无障碍化设计日益同质化的今天,对于视觉信息无障碍设计的研究是今后无障碍设计研究的重点。 

 

学术成果:

为2008年北京奥运会国家篮球馆设计标识,并为2008好运北京的国家棒球场与射箭场设计视觉形象,并实施;在北京市科委的北京市城市无障碍调研项目中对现代城市公共设施与引导系统的视觉信息因素设计进行系统的调查与分析,并从无障碍的角度重新阐述信息设计的功能与作用。 

论文发表 :

1.《模块化设计与工业设计》,《装饰》杂志,1999年第1期; 

2.《新标准――Illustrator 8.0介绍》,《桌面出版》杂志,1998年6期;

3.《近未来移动信息设备操作界面设计研究》,神户艺术工科大学大学院论文汇编集,2002年3月;

4.《界面设计在消费类电子产品设计中的应用》,2002中欧信息社会合作论坛“数字图像与视觉艺术”北京国际会议,2002年4月;

5.《北京城市公共设施设计与历史文化环境的融合》,亚洲文化遗产论坛论文集,2005年;

6.《北京城市无障碍设施调研报告》,北京市科学技术委员会,2006~2007年;

7.《创造新的环境用户体验》,第二届国际艺术与科学国际作品展暨论坛,2006年11月;

8.《北京城市建设无障碍设计的现状和展望》,日本福利城市建设学会第10次全国大会国际通用设计研讨会论文集,2007年7月;

9.《城市生活中的通用设计》,《IT经理世界》杂志生活专版《30+》,2007年第8期;

10.《视觉信息无障碍设计》,《装饰》杂志2007年第9期;

11.《西城区城市无障碍环境建设的实践与探索》,西城区建委资料,2008年。

出版物 :

《设计辞典》部分词条撰写,北京理工大学出版社,2002年1月 

作品参展 :

1.2006北京市无障碍设计展,北京市科学技术委员会,2006年8月5日-11日,军事博物馆;

2.第二届艺术与科学国际作品展暨学术研讨会,清华大学,2006年11月11日-25日,美术学院展厅;

3.清华大学美术学院50周年院庆展,清华大学美术学院,2006年11月1日-6日,美术学院多功能厅;

4.清华大学美术学院第29界奥运会设计项目汇报展。

科研项目:

1.《广州市公交系统候车亭设计》,广州公交,2002年至2003年,15万,主要设计; 

2.《科普进社区艺术设计》,北京市科委,2003年10月年2004年,10万,参与;

3.《北京路面公交线路视觉识别系统研究》,北京市科委,2003年11月至2004年12月,参与;

4.《北京市西城区无障碍设计研究》,北京市科委,2005年至2006年,5万,主持;

5.《室内外新媒体系列形象设计研究》,北京远见天下顾问有限公司,2010年03月至2011年1月,5万,主持;

6.《iCreate家庭媒体中心用户界面设计研究》,北京易丰远景电子科技有限公司,2010年3月至2010年9月,8万,主持

获奖及荣誉:

1.  2002年至2003年参加“广州市公交系统候车亭设计”科研项目,成为广州市城市信息化建设的典范,作品获得国家4项专利,设计作品批量生产,至今在广东周边城市以及天津市仍然被使用; 

2.  2003年11月至2004年12月参加“北京路面公交线路视觉识别系统研究”科研项目;

3.  2005年参加“北京城市无障碍设计调查研究”并主持“北京市西城区无障碍设计研究”科研项目,以西城区四个试点项目(北京市西城区残疾人服务中心、北京市老年医院、北京市月坛公园、北京市西城区真武庙小区)实施“无障碍信息设计”的研究工作;

4.  2006年参加“2008北京城市家具设计”活动,并获奖;

5.  2008年9月13日,2008级军训优秀带队教师;

6.  2008年11月,清华大学优秀教学软件二等奖;

7.  2008年12月,2008北京奥运会、残奥会清华大学美术学院先进个人奖;

8.  2009年3月,北京市朝阳区道路导识标牌设计方案,集体奖

 

教学情况:

主要承担课程为《视觉设计》,《界面设计》,培养学生在信息设计领域的信息认知与表达能力,注意培养学生对用户行为和心理模型的分析,培养学生从视觉化和交互性的角度提升用户使用体验。